решение (с образцом рассуждений и оформления) основных задач курса,
классификация учебных задач,
логико-дидактический анализ учебника,
структура (наполняемость) УМК,
Так, при изучении курса «Основные линии школьного курса информатики и их реализация в действующих учебниках» в 2009-10 учебном году студенты изучали УМК для основной и старшей школы, в текущем 2010-2011 учебном году – в содержание курса включена тема «УМК по информатике и ИКТ для начальной школы». Технология изучения основных структурных компонентов УМК осталась прежней:
Адаптивные технологии обучения студентов позволяют оперативно менять содержание дисциплин профессионально-методической подготовки, делая его по-настоящему современным.
Проектирование и методика применения ЦОР (9 семестр) – модуль в рамках дисциплины "Избранные вопросы теории и методики обучения математике и информатике".
Теория и методика обучения информатике (8 семестр) – модуль в рамках дисциплины "Теория и методика обучения математике и информатике",
Методика преподавания информатики с практикумом по решению задач (7-10 семестры),
Основные линии школьного курса информатики и их реализация в действующих учебниках (5-6 семестры),
В Саратовском государственном университете имени Н.Г.Чернышевского подготовка учителя информатики ведётся в рамках специальности 050201 - "Математика с дополнительной специальностью информатика". Помимо дисциплин предметной (информатика и ИКТ) подготовки будущий учитель информатики изучает комплекс дисциплин профессионально-методической подготовки:
Одной из наиболее важных и актуальных на сегодняшний день проблем обучения информатике школьников является проблема педагогических кадров. Учитель информатики - наиболее востребованный специалист сферы образования, а его подготовка - предмет постоянных забот ведущих педагогических вузов страны.
В Саратовском государственном университете имени Н.Г.Чернышевского подготовка учителя информатики ведётся в рамках специальности 050201 - "Математика с дополнительной специальностью информатика". Помимо дисциплин предметной (информатика и ИКТ) подготовки будущий учитель информатики изучает комплекс дисциплин профессионально-методической подготовки, проходит производственную педагогическу
Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского
Профессионально-методическая подготовка будущего учителя информатики в условиях классического университетского образования
15.05.2011 - 17.05.2011, Саратов
«Преподавание информационных технологий вPРоссийской Федерации»
X Всероссийская конференция
Московский государственный университет им. М.В.Ломоносова
«Преподавание ИТ вPРФ 2012» — Профессионально-методическая подготовка будущего учителя информатики в условиях классического университетского образования
Комментариев нет:
Отправить комментарий